第一章、转学生

，都只能算是学园都市的三流水平，就算往好里说，也是二流偏下的水平。

    这种学校的运营，可以说是最为艰难的。因为每况愈下嘛。

    毕竟，学园都市的学校竞争激烈，尤其是生源，有能力的，有才华的学生，会优先被那些厉害的学校吸收走。比如专门吸收LV3以上的女子学生的常盘台，和以综合实力NO.1著称的长点上机学园。

    新生里，本来好苗子就不多，先被这两个大学校给吞了一部分，然后还有其他诸多学院一起抢学生，最后真正到栅川中学的，没几个。

    而且，超能力这回事，其实还是蛮看天赋的，后天的学习虽然重要，但是却也没有重要到那种程度。

    天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。这是爱迪生的名言。

    但是这句广为流传的名言，还有后半句：这百分之一的灵感，远比那百分之九十九的汗水更重要。

    否则的话，为什么科学家要在研究所里做研究，而不是去健身房呢？在那里流汗可比呆在房间里吹空调流的多多了。

    科学上，只有那百分之一的灵感，指明了前进的方向之后，那些努力才会铺成通往成功的道路，如果没有灵感，只是一味的努力，最多只能成为一个学识渊博的匠人，而非真正的发明者。这种人很擅长改良改进，却很难提出颠覆传统的东西。

    在人类都用蜡烛的时候，只有爱迪生完成了电灯。先定下一个目标：颠覆传统的照明方式，要用更加高效的照明工具，然后努力尝试多种材料制作灯丝。

    超能力也是一样，很多人的超能力晋升都是极为缓慢的，学校说到底，终归只是一个外力，是那百分之九十九中的一部分，如果没有本人百分之一的灵光一闪，也是很难得到晋升。

    既然超能力无法得到晋升，自然就更加的……对吧？

    川神听到的说法是：栅川中学这次是下狠本了。得知有川神响也这个没有所属的学生之后，马上开始跟神谷所长洽谈，希望他能入学。哪怕只是短暂的入学也好。

    希望他能在大霸星祭上带领栅川中学豪夺冠军，至少，打出风采。

    大霸星祭是学园都市的最重要的庆典之一。

    在这个活动期间，整个学园都市是对外开放的，也就是说，平日里不允许进入这里的外人，可以毫无阻碍的进入。

    学生们，家长们，其他的观光客们，都会来这里。

    大霸星祭是一个类似运动会的比赛，不过说实话，比起运动会，更加像是超能力展示台，因为这里不禁止超能力。

    一开始为什么举办这个，已经没有人知道了，不外乎是让家长看看自己的孩子还安然的在学园都市里生活吧。可是现在，已经变成各个学校展示自己风采的类似招生会的东西了。

    上一届的冠军是长点上机学园，亚军是常盘台，今年不出意外，还是这两个学校争夺一二名。

    可是，川神的存在，让栅川中学的运营者看到了希望，如果能把学园都市新晋的LV5吸收进来，自己的学校就会变得的更加著名，也更加的有吸引力。

    这样，以后新生的入学率也会提高，入学人数多了，自然好苗子的数量也有可能随之增加。到时候只要在大霸星祭打出不错的成绩，就自然能让原本每况愈下的运营状况有所改善。

    因此，栅川中学是真的下了大工夫，从神谷所长哪里弄到了川神这个决战兵器。

    其实，还有很多学校都曾经想到了一样的事情，除了常盘台这种女校之外，第一个被神谷所长pass的就是长点上机。

    因为……

    一方通行就是长点上机的学生。让川神过去，那不是得打起来？

    然后就是其他的学校。

    老实说，神谷所长pass掉的学校，都是在超能力上颇有一把好手，教育理念优秀的学校。

    他虽然现在需要钱，但是却不希望川神这个好材料，染上太多别人的颜色。所以，他选择栅川中学的原因，就是这个学校的超能力教育不怎么样……不得不说，真的是非常讽刺呢。

    至于其他的因素，在LV5面前都可以开绿灯。

    比如，川神的年龄，差不多应该是读高三的。可是他并没有接受过传统教育，所以在入学测试的时候，成绩并不算好。

    校方也不知道从哪里打听来的，好像川神和佐天泪子的关系不错，虽然一般来说，学校是不鼓励学生早恋的。可是啊，那可是LV0的佐天泪子小姐啊，老实说，校方也基本放弃了让LV0铁树开花的机会，还不如让她活用自己的美貌和青春，把LV5拴在自己的学校里。

    如果他的女朋友呆在栅川中学，他也不好推说吧？

    不得不说，很多时候，学校作为偏重商业的机构，有着颇多的无奈。

    班主任老师也是颇为头疼，一般来说，这种LV5的学生都是心高气傲的存在，自己何德何能教育他们呢？来栅川中学教书，就是看中了这里超能力培育不怎么样，自己就算浑水摸鱼的当个南郭先生来滥竽充数也无所谓。

    现在居然要自己教育LV5？开什么玩笑……自己哪有那种能力。

    还好，校方也跟她透露过对川神的态度。

    “他想干什么就让他干，他想搞什么就让他搞，别太难为他。然后，听说川神响也君，和你们班的佐天泪子认识，好像还有人见过他们一起在外面玩耍的景象。我这么说，你能明白吗？”

    老师那里不懂？

    这种大人的思维模式她当然很清楚，这大概是让班主任唯一觉得松心的地方了：自己只要尽可能的安排川神和佐天一起就完了。

    他要逃课就逃吧，反正自己管不住的。

    看着教室里沸腾的景色，一般来说，教师应该说什么：“大家都安静，有问题下课再问”什么的。不过老师看看川神，改口道：“我知道大家都对LV5有很大的好奇，那么，这节课咱们就改成自习，大家畅所欲言吧。川神君，现在讲台就交给你了。来回应大家的热情吧。”

    班主任老师很自然的吧话题踢给川神，自己做到教师角落的备用椅子上，当一个旁听者。